Reflexión Final: Uso de blog

El uso del Blog, es una herramienta que me permitió compartir información y expresar mis opiniones respecto algunos temas de mi interés, como también implementar una búsqueda de la información y así adquirir conocimientos nuevos; conociendo las principales funciones del blog y tener un mejor manejo de esta herramienta digital, y así poder utilizarla en los diferentes ámbitos educativos, durante mi  proceso de formación estudiantiñ. Permitiendo que dicha información este al alcance de otras personas para que así ellos logren compartir sus opiniones respecto al tema y  obtener una información por parte de fuentes se guras y confiables las cuales se les proporciono por las diferentes entradas abarcadas en este blog.

Conclusión del Tema

La Tecnología es una herramienta que ha sido utilizada con mayor frecuencia actualmente, debido a los diferentes beneficios que se obtienen de ella y  a las funciones que facilitan un buen  manejo rápido y accesible para la mayor parte de las personas. Principalmente esta herramienta y tipo de tecnología es utilizada  en los diferentes ámbitos tanto escolares, laborales y sociales.

Durante este Blog se abordaron de manera explicita las principales repercusiones psicológicas que se pueden presentar en los infantes si se mantiene un uso excesivo de estos dispositivos electrónicos, involucrando a padres de familias, docentes  e instituciones educativas, para así lograr  que implementen  algunas de  las recomendaciones que se proporcionaron mediante  este blog. Por lo tanto es importante que cada padre de  familia este informado sobre los beneficios y riesgos que pueden adquirir los infantes  durante el uso de esta herramienta y finalmente logren emplear buenos beneficios para padres de familia e infantes en el proceso de aprendizaje y la adquisición de nuevos conocimientos.

Uso de la Tecnología en el ámbito Escolar.

Como anteriormente se ha mencionado en este blog la tecnología utilizada principalmente por los infantes , pueden tener diversas repercusiones tanto positivas como negativas, esto dependiendo al tipo de uso que le otorgue cada usuario.  Considerando que esta herramienta actualmente se a utilizado en diferentes ámbitos educativos como algunas instituciones de educación preescolares o primarias, las cuales implementan estas herramientas para que asì el estudiante (niño) adquiera los diversos conocimientos, por medio de un dispositivo electrónico.

Las herramientas utilizadas  por algunas instituciones y que son de tipo digital permiten que su uso sea màs interactivo, manteniendo una atención màs atractiva para cada estudiante. Los principales programas o herramientas son :  Redes sociales y la web 2.0, ya que estas permiten que el estudiante desarrolle una mejor adquisición y compresión sobre el aprendizaje.

 Por lo tanto estas herramientas le permiten al docente proporcionar diversos materiales de tipo digital como: Libros electrónicos, artículos, vídeos, diapositivas visuales entre otras y finalmente durante las clases compartir los diferentes aprendizajes conocimientos adquiridos por medio de ejercicios dinámicos.

En México se han implementado planes educativos que incluyen dispositivos electrónicos como lo son las "Tabletas", con el objetivo de que los estudiantes de educación primaria en escuelas públicas incremente su aprendizaje por medio del uso de esta herramienta.Por lo tanto trabajar con las tabletas a nivel primaria representa una opción viable para cimentar los conocimientos básicos tecnológicos de los alumnos y asì formar individuos amplia mente capacitados para que puedan enfrentarse a los diferentes retos que el mundo presenta actualmente.

Referencia Bibliográfica:
Vallecillo, M. (2019,25 de marzo). Tabletas en las aulas de escuelas primarias públicas ¿Avance o Retroceso? . Acta Educativa. Consultado 28 de noviembre, 2019. Disponible en: https://revista.universidadabierta.edu.mx/2019/03/25/tabletas-en-las-aulas-de-escuelas-primarias-publicas-avance-o-retroceso/

Dispositivos más utilizados por Niños - Tiempo en uso de la tecnología

De acuerdo a los  estudios realizados por " The Common Sence Census", en los años 2011.2013 y 2017 , sobre el uso de los medios de tecnología en niños de  0 y 8 años, los resultados fueron los siguientes:

Los dispositivos más utilizados por los niños son:

1. Teléfono  móvil - Entre niños menores de 8 años, en su hogar cuentan con al menos un dispositivo móvil .
2. Tableta- Un 80% de los niños cuentan con una tableta en su hogar.

Tiempo empleado en el uso de la tecnología:

1. Niños menores  de 8 años pasan entre 2 hrs. y cuarto al día  con  dispositivos de pantallas.
2. El tiempo promedio que pasan con éstos se ha triplicado (de nuevo): de 5 minutos al día en el 2011, a 15 minutos al día en el 2013, a 48 minutos al día en el 2017.

        Common Scense  "El 38% de los niños menores de dos años utilizan un dispositivo móvil para jugar, ver vídeos o para otros fines, la cifra supero al 10% reportada en 2011. El estudio también detecto que el uso de dispositivos móviles entre los niños pequeños crece aún más rápido  que la televisión  (66%) las computadoras (entre el 4% y el 10%) y todavía más que el DVD, cuya audiencia disminuyó en un 46%".

Referencia Bibliográfica:
Robb, M. ( 17 de Octubre 2017). Los niños usan cada vez más los dispositivos móviles: Estudio Common Sence. (Consultado 24 de noviembre 2019). Disponible en: https://www.commonsensemedia.org/espanol/blog/los-ninos-usan-cada-vez-mas-los-dispositivos-moviles-nuevo-estudio-de-common-sense#

Ventajas y Desventajas de la Tecnología en los Infantes

Como se ha mencionado anteriormente la Tecnología es una herramienta que se la a dado  prioridad hoy en día , debido a las diferentes funciones que nos  proporciona, el uso útil  y accesible que se encuentra al alcance de cualquier persona que cuento con estos recursos . Principalmente por el uso que han tenido los infantes hacia esta herramienta existen ventajas y desventajas  que se pueden presentar mientras se utilizan estos dispositivos, que por lo tanto es importante darlas a conocer para algunos padres de familia e instituciones escolares y así determinar un tiempo limite y  adecuado mientras se le da un uso.

Ventajas

• Mejora habilidades de lectura y compresión.
• Conocimiento rápido y fácil del dispositivo.
• Accesibilidad a diversas aplicaciones educativas, por medio del juego.
• Facilidad de comunicación virtual con nuevas amistades que correspondan a su rango de edad.

Desventajas

• Puede llegar a ser un dispositivo altamente adictivo.
• Las aplicaciones de juego contienen estímulos que atraen la atención del infante;por lo tanto continua con el uso del dispositivo, evitando una  interacción con los demás niños.
• Poca tolerancia a la paciencia (ansiedad en los niños).
• Disminuye la creatividad o imaginación del infante.
• Dificultad para concentrarse en otras actividades extracurriculares o escolares.
• Dependencia por el dispositivo.

Referencia Bibliográfica:

Cummins,A. (Diciembre, 2017). Los niños y la Tecnología: Ventajas y Desventajas. (Consultado 24 de noviembre de 2019). Disponible en : https://geeksroom.com/2017/12/los-ninos-la-tecnologia-ventajas-desventajas/114442/

Tecnología en Niños Video

Padres e hijos ante el uso de la Tecnología

Los padres de familia son la red de apoyo principal y fundamental para el infante,ya que le  proporcionan diferentes recursos necesarios para vivir, expresando sus  afectos y emociones para que así se  encuentre en un estado de ánimo estable y pleno.
Sin embargo en el proceso de  aprendizaje hoy se emplean diversos recursos tecnológicos para que el infante logre adquirir un optimo conocimiento por medio del uso de estas herramientas, por parte de algunas instituciones educativas, por lo tanto estos padres de familia han recurrido a brindarles el acceso a las herramientas tecnológicas, este se puede llevara a cabo siempre y cuando este bajo la supervisión y concientización de los padres.


De acuerdo con la APP (American Academy of Pediatrics), menciona algunos consejos para tener una mejor navegación  vía virtual para padres, como:

• Creación de un plan mediático de acuerdo al proceso de crianza familiar (destinando un tiempo determinado para el uso de la tecnología).
• Conocimiento a cerca de los tipos de sitio y actividades  a las que acceden los infantes (amistades virtuales, juegos, aplicaciones y contenidos).
• Compartir e involucrarse en las actividades que realizan  por medio de los dispositivos   (fomentando una mejor interacciones social y establecimiento de vínculos de convivencia).
• Mostrar un adecuado uso de la tecnología, a través de los modales y  la amabilidad en línea.
• Propiciarle algunas de las desventajas que pueden llegar a encontrase en la red .

Referencia Bibliográficas:

American Academy of Pediatrics (05,Febrero, 2018). Los niños y la Tecnología :consejos para los padre en la era dígital. (Consultado 24 de noviembre de 2019). 
Disponible en: 
https://www.healthychildren.org/Spanish/family-life/Media/Paginas/tips-for-parents-digital-age.aspx

Bienvenida -Audio Vocaroo

Vocaroo Voice Message

Semblanza Personal

https://about.me/marlentamayo/getstarted

Edad Cronológica adecuada para el uso de Tecnología en infantes

De acuerdo con las Asociación Pediátrica Canadiense :

En el año 2014, Active Healthy  Kids Canadá, una organización benéfica, destaca que los niños de 3 a 5 años pasan un promedio de dos horas  diarias de pantalla. Debido a que soló un 15% de los niños en edad preescolar cumplen adecuadamente con los estándares actuales del limite del tiempo en el uso de los dispositivos. Por lo  tanto dicha Sociedad reconoce cómo la tecnología juega un papel importante en nuestra vida cotidiana, de acuerdo con los estudios recabados , recomiendan los siguientes puntos importantes para disminuir el riesgo de la presencia de efectos y repercusiones negativas en el infante tras el uso excesivo de la tecnología:

• Antes de los 2 años, cero aparatos de tecnología.
• De los 2 años a los 5 años se utilizar menos de una hora.
• Preferible evitar las pantallas al menos una hora antes de acostarse.  

(Preferente visualizar contenidos adecuados a la edad del niño)

 A.S.C. (2017) "Ningún estudio apoya la introducción de las tecnologías en la infancia"

Para darle seguimiento a estas recomendaciones, no es necesario la prohibición absoluta de este tipo de dispositivos, sino de manera responsable,adecuada y limitada. Por lo que es importante destacar que los niños no sólo aprenden por medio de estos dispositivos , también principalmente por medio de la ejecución de actividades de interacción con otros niños de su edad, para que así se logre un mejor desarrollo en las funciones ejecutivas como. atención , planificación , memoria de trabajo y generar nuevas virtudes como la templanza y la fortaleza en el niño. para lograr un mejor proceso de interacción y adaptación dentro del propio entorno del niño.

Referencia Bibliográfica
Chapman, L. (2017, 2 junio). Pediatras canadienses señalan limites de tiempo de pantallas. (Consultado10 octubre, 2019,) Disponible en:  https://www.rcinet.ca/es/2017/06/02/pediatras-canadienses-senalan-los-limites-de-tiempo-de-pantallas-para-ninos-menores-de-5-anos/

Fascinación Tecnología Repercusiones Psicológicas

El uso de la tecnología en niños, se ha presentado actualmente; por medio del desempeño y  el manejo representado en ellos, ya sea para un uso adecuado y útil, como adquirir aprendizaje por medio de dicha herramienta u otorgarle el modo  de juego. Sin embargo  esta acción  contrae diversas repercusiones vistas desde un enfoque psicológico, en  función de los procesos  cognitivos que se derivan en el infante.
Por lo que el uso de estos dispositivo es altamente adictivo ya que introducen principalmente al niño en un circulo de recompensa como lo es el juego/ apps de videojuegos). Esta conducta se da
a través de una de las hormonas llamada "dopamina y serotonina".
La principal  función de estas hormonas son:

• Dopamina: Es un transportador químico del sistema nervioso, denominado neurotransmisor el cual esta vinculado con las "sensaciones de placer " activando los sistemas de recompensa, implicándose en los proceso emocionales, cognitivos y afectivos del individuo. 

• Serotonina: Es un neurotransmisor del sistema nervioso, esta hormona se implica con las emociones y la regulación del estado de ánimo.

De acuerdo con la autora  Cecilia Bembibre (2013)  " El niño deja de hablar de algo lógico y empieza hablar de sus estados de ánimo  puramente emocionales".

Por lo tanto no se lleva una vida normal, debido al fanatismo presente y el sentimiento de constante obsesión que genera el uso de dispositivo.
Este tipo de conductas implican y generan fascinación por lo tanto no una atención sostenida. Por lo tanto algunas consecuencias de este uso excesivo de la tecnología en infantes pueden ser:

1. Inatención
2. Adicciones (dependencia por el dispositivo)
3. Disminución del Vocabulario 
4. Impulsividad (conductas y acciones )

Referencia Bibliográficas
Bastardad,M. (2019, mayo). Diferencias entre dopamina y serotonina. (Consultado 10,octubre,2019) Disponible en:
https://www.psicologia-online.com/diferencias-entre-dopamina-y-serotonina-4566.html

Introducción

La Tecnología hoy en día es la herramienta que nos ha servido para adquirir y compartir información por diversos medios, los cuales se han  empleado para la aplicación de diferentes técnicas, para que así se produzca y desarrolle la comunicación.

Principalmente la tecnología se ha usado para el manejo de herramientas y técnicas en diferentes disciplinas y áreas profesionales. Sin embargo dicha herramienta se le ha dado un uso útil, pero también inadecuado o excesivo por usuarios de diferentes tipos como es el caso de algunos adolescentes e infantes .

¿Qué es la fascinación?

Para iniciar con este tema se aclararán los principales conceptos que derivan en la tópica del tema que se abordara en este blog.
En función de dos diferentes conceptos que son la base central del tema, para así clarificar  y lograr una mejor comprensión desde un punto de vista psicológico y crítico. Estos conceptos son:  la "fascinación" y la "atención". Ambos términos se diferencian, por los diferentes aspectos que lo constituyen y sus características que subyacen; sin embargo estos se conocen por asimilación que se le otorga en diferentes contextos, por diversos padres de familia o docentes e instituciones.

*La "Fascinación" es la atracción impotente que se experimenta en función de algo/alguien cuya fuerza se impone de forma irresistible.
*La "Atención" es un proceso cognitivo que permite seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes .

Al definir ambos términos, se distingue la función y característica que describe a cada término, y así por medio de una compresión, se plantea que se  identifique algunos comportamientos que se denotan en algunos infantes durante el uso de la tecnología y que por lo tanto algunos padres o cuidadores emplean principalmente el proceso cognitivo de "atención" en algunas acciones que se destacan y se atribuyen como un factor beneficioso para el niño (a), mientras existe un uso inadecuado en el  manejo de esta herramienta y dispositivo.

Tipos de Fascinación 
Kaplan (1995) distingue dos tipos de fascinación "Dura y blanda"

• Dura: Es intensa, el individuo deja poco espacio para pensar.
• Blanda: Es moderada, el individuo deja diferentes espacios para reflexionar.

Referencia Bibliográficas 

Carvajal,A. (Febrero 2018). Fascinación no es atención. Ojo de mar. Disponible en: https://caravajarberber.com/2018/02/08/fascinación-no-es-atención/